为进一步加强学院实验教学中心实验室安全管理,强化员工的实验室安全保护责任意识,防止和减少实验室安全事故发生,保障实验室正常有序运行,确保学院师生生命与实验室财产安全,特制定本制度。第一条 按照“谁主管,谁负责;谁使用,谁负责的原则实施安全管理。第二条 教学计划内的实验课程或课程实验环节,须在上一学期末由各系主任报实验教学中心,以便给予安排。第三条 非教学计划内的教师和员工或其他人员要求上机,都必须...
为深入实施《高等学校课程思政建设指导纲要》,提升高校教师课程思政建设意识和能力,全面推进课程思政高质量建设,全国高校教师网络培训中心于2021年11月24-26日举办高校教师课程思政教学能力培训。学院接到会议通知,认为这是一次宝贵的课程思政教学能力的培训机会,将对教师的课程思政教学能力的提升有极大的价值,且认为课程思政不仅仅是课堂教学,更应该覆盖全员、全流程、全方位,因此学院于11月22日召开党政联席会议,讨...
2021年11月25日晚上六点三十分,bevictor伟德开展了“开卷有益,阅享经典”第八期读书分享会,本期读书分享会由2021级政治经济学专业研究生王莹莹同学主持,研一研二全体研究生参加此次读书分享 会。本次分享的六位同学对其分享的书籍进行了简要的概括,突出重点内容,激发了同学们对相关内容的探讨。第一位分享的同学是2021级西方经济学专业的梁勇强,他分享的书籍是温铁军的《去依附》,本书是对《八次危机》...
11月18日至25日bevictor伟德2021级师范新生板书比赛展示活动在学院楼C区501、503举行。本次比赛展示活动面向bevictor伟德2021级全体师范新生。公司教学督导组董剑锋书记、曹霞教授、特格西毕力格教授、罗翠萍副教授担任评委。在比赛过程中,每位同学都非常认真,根据所选取的内容进行板书设计,尽力将自己最好的作品展现出来。本次比赛展示活动旨在以赛促练,以赛促学,为同学们提供展现自己的平台,增强同学们的教学板书意识,...
期中教学检查是保障教学工作持续改进、提升教学质量的重要手段。按照《关于开展 2021—2022 学年第一学期期中教学检查的通知》(内师教发〔2021〕64号)要求,学院高度重视,结合工作实际,认真进行了教学自查。根据学校工作安排,11月19日下午由甘月文、田阳荣、萨楚尔夫、闫秀琴、孟根巴根组成的学校教学督导组、萨楚拉、胡日查、王铁娟等教学经理和教务处赵红叶老师一行9人莅临公司开展期中教学检查工作。公司党委书记智如水...
2021年11月11日晚上六点三十分,bevictor伟德开展了“开卷有益,阅享经典”第七期读书分享会,本期读书会由2021级人口、资源与环境经济学专业的任和同学主持,研一研二全体研究生参加此次读书分享会。在本次读书分享会上同学们积极互动,共同探讨,每位分享的同学精挑细选的书籍紧贴专业知识,讲解到位,展现了良好的专业素养。第一位分享的同学是2020级西方经济学专业的许馨戈,她分享的书籍是林毅夫先生的《新结构经济学》,...
11月5日上午,国际交流学院经理武海燕、副经理张磊、教务部主任王晓芳、职工管理科科长三月一行来公司调研职工培养工作,公司党委书记智如水、经理齐义军、副经理胡伟华、经济系主任杨蕴丽、研究生教学秘书包通拉嘎、本科生教学秘书蒙天成参加了座谈。公司对国际交流学院的来访表示热烈欢迎,座谈会上胡伟华副经理首先介绍了公司研究生职工的教学、管理、毕业论文指导等工作情况,杨蕴丽主任介绍了本科职工的教学、管理...
2021年10月14日晚上七点,bevictor伟德开展了“开卷有益,阅享经典”第六期读书分享会,研一研二全体研究生参加此次读书分享会。胡经理也参加了此次分享并为此次读书分享会发言致辞。胡经理指出,每个同学都应具备概括的能力,选择的书目应该是有价值的,找到该书的优缺点,同学之间可以探讨各自的观点想法,形成良好的阅读氛围,这样大家才会有更大的收获。首先分享的是20级经济史研究生郭子玲,分享的是《转变...
一、学科简介公司于1981年获批政治经济学硕士学位授权点,是我国最早获得该学位授权点的高校之一;2006年获批人口、资源与环境经济学二级学科硕士学位授权点;2011年获批理论经济学一级学科硕士学位授权点。本团队建设历史长,有深厚的研究底蕴。时任1981年政治经济学硕士学位授权点负责人陈良壁先生曾留学于英国剑桥大学,1965年翻译出版马歇尔《经济学原理》(下),1979年出版《西斯蒙弟的经济思想》,培养了额尔敦扎布、...
说课作为教师职业活动的基本构成,是课堂教学行为的延伸与扩展,是教师总结教学经验、发现教学问题、提高教学智慧的重要手段。为持续提高公司教师课堂教学能力和水平,公司于9月23日举办了“说好一堂课”教师培训活动,由公司资深教学专家王喜贵教授主讲,全院教师参加。王喜贵教授以“如何说课”为题,从说课的内涵与突出特点、说课的意义、说课的具体安排、说课的内容、说课的原则与层次、说课的基本要求等方面,结合大量实例...